本文摘要：记者从近日开会的海南省中等职业学校技能大赛总结表彰大会得知，海南省四所中等职业学校和六名个人分别取得全国中等职业教育德育工作先进集体和个人荣誉称号。

记者从近日开会的海南省中等职业学校技能大赛总结表彰大会得知，海南省四所中等职业学校和六名个人分别取得全国中等职业教育德育工作先进集体和个人荣誉称号。海南省教育厅厅长胡光辉在会上认为，尽管近几年来海南省中职教育发展势头较好，建构出有了三段式、集团化、村官班、巾帼励志班等办学模式亮点，但是由于起步晚，与繁盛省份差距依然较小，不存在五大问题亟待解决。

一是发展不均衡的问题还比较突出。累计２００９年，海南省１６个市县都创建了职教中心，但发展水平近于不均衡。除琼海、文昌等少数职教中心仍然以来发展较为好以外，其它市县的职教中心差距较小，长年缺少具体定位，缺乏适当的办学条件和设施设备。

二是师资队伍建设亟需强化。从总体上看，海南省中职教师队伍数量严重不足、学历偏高、结构不合理的问题还比较突出。多达，截至２００９年底，海南省中等职业学校教师中，本科以上学历比例为７８．７６％；双师型教师比例仅有为１９．１３％；这其中，高级讲师、讲师中教基础文化课的人数占到６０％以上，特别是在是双师型教师在教师队伍中的比例较低，亟待解决和提高。

三是教育教学质量尚待尽早提高。近几年，海南省中职学校招收规模很快不断扩大，办学条件也获得很大提高，但在教育教学上效果不是很显著，尤其就是指这几年举办全省技能大赛和甄选运动员参与全国技能大赛的情况看，虽然成绩在大大提升，但确实拿得使出的并不多。

四是学校的管理还过于规范，校园文化建设脆弱。海南省中职学校在学籍、人事、财务、设施、助学金、校园安全性等各方面的制度建设上不存在相当大问题；一些特有的民族文化在职校中没反映，使职教中心的发展内涵缺少底蕴。五是专业设置还过于规范和优化。有些中职学校不按拒绝设置专业，有的显然不经过市场调查研究，乱设专业，影响低收入；有的不和企业的职业岗位接入，导致学非所用，等等。

这些不规范的专业设置现象，既影响了中职学校的形象，也影响到企业对用人的自由选择。胡光辉说道，今后一个时期内，海南省中等职业教育发展要更进一步忠诚以服务为宗旨，以低收入为导向，以质量为核心，以改革为动力，服务经济社会发展，努力实现中等职业教育由侧重不断扩大规模向全面提高质量的改变。

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