本文摘要：未来理想的状况，所有的服务都可通过系统来反对构建。

未来理想的状况，所有的服务都可通过系统来反对构建。每个学员因为个人智商、掌控科学知识的基础、自学能力的强弱、自自学约束能力的强弱都有有所不同，所以必然是一个个性化服务。　　移动互联网的经常出现，用户随时随地读者沦为现实。它不仅转变了用户习惯，堪称把想象变为了现实，甚至它推展着许多行业改革。

在线教育沦为这波改革中的优胜者之一，它也沦为一个时代的标志，是一个民族的幸事。在线教育不仅转变了教育的模式，堪称转变了传统教育十年如一的套式。随着网络技术的发展与成熟期，用电视及互联网等传播媒体的教学模式日益火热，它突破了时空的界线，大同小异传统的在校住宿的教学模式；招收对象不不受年龄和先前学历容许;由于不必须到特定地点放学，因此可以随时随地放学。

　　所有人必不可少教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，厌烦了传统线下教育的人们更加执着趣味简化的教育方式，在线教育更加凸显优势：　　1、在线教育可以突破时间和空间的容许，提高了自学效率；　　2、在线教育可以横跨因地域等方面导致的教育资源不公平分配，使教育资源共享化，减少了自学的门槛。　　基于在线教育的特点和优势，网络学校受到更加多人的接纳，各类新兴的网校及涉及网站也郷也不断涌现。似乎，这代表着网校早已渐渐走出大众的生活并沦为一种自学的主流趋势。因此很多人开始自由选择在线教育，尤其是白领一族和大学生们。

　　在线教育与线下教学更大的区别在于对话场景的缺陷。线下教学更加多反映在老师的言传身教上，老师的一个眼神、一个动作都可以与学生产生对话。据理解，国外早已构建了无纸化办公，老师学生都集体用于Pad放学。

并且国外对孩子教育监管是十分严苛的，学生通过移动末端放学，然后在移动末端已完成作业，老师随时可及时查收!于此同时如果学生有经常出现什么问题，家长随时可坎接到孩子的改版消息。因此，在线教育少见的直播课程与录播课程中，毫无疑问用户更为注目可以动态辩论与对话答疑的直播课程。

　　国外的在线教育顺利个人实在也是基于这点：他们都是联网放学，能很好的统计资料到学生的问题及兴趣点优势，同时家校互通，能对孩子作好有力的监督和引领。据我所知，目前国内为数不少的在线教育公司都在大力筹划大数据分析处置能力，希望的优化算法。　　现代网络教育具备学生自学权利灵活性，师生及学生之间交流方便性。网络教育于是以以其特有的优越性沦为新世纪高等教育市场的主力军，但网络教育不存在着专业设置过分集中于、比例不平衡、教育费用过低、教育质量无法确保等问题，因而亟需建构适当的教学服务反对体系、质量确保和评估体系、课程资源体系，完备涉及的网络教育法规与制度环境。

　　未来理想的状况，所有的服务都可通过系统来反对构建。每个学员因为个人智商、掌控科学知识的基础、自学能力的强弱、自自学约束能力的强弱都有有所不同，所以必然是一个个性化服务。但是，这种个性化是创建在标准化基础上，依赖系统算法、数据挖掘来构建的，这样就可以防止导致人工服务所带给的规模不经济的局面。

比如，视频课件是标准的，幼儿园、习中、学后的测试都是标准的，但是针对每个学员的测试结果，经分析判断出有学员所必须自学的知识点，然后启动时出有对应的试题解析、知识点视频课件、讲义等。　　在线直播平台将教师与学生的视频、语音、讲稿、板书、发问联系一起，把教学过程细致地搬网络上。功能模块包括直播教学、课程录播教学、课程题库、对话管理等。在线直播可以构建师生在线动态对话辩论，录播可以音频观赏展开重点学好强化记忆。

在线课程题库协助教育机构创建试题库,并需要根据题型，范围，可玩性，题目数量等条件，实地考察仅有学员的自学对系统情况。　　从几年的高校网络教学情况来看，“网络（教学）是课堂（教学）的伸延、网络（教学）和课堂（教学）相互渗入”早已逐步沦为共识，网络教学作为高校教学改革的最重要手段与工具更加受到重视。

在线教育只有在课程设计、辅导内容、教学对话等多方面采行针对性、个性化的在线自学方案，改变传统教育的低效率自学模式，才能较慢取得互联网用户的接纳。自学观念改变、教师角色的切换、自律自学资源的深度精度研发以及网络教学评价对系统系由的创建都作为高校网络教学的最重要因素，处置好这几方面的问题对于充分发挥网络教学在高校中的大力起到具备最重要意义。我国的网络教育虽然还有很多问题，但是随着实践中的了解，各种教学方法和措施都将渐渐兴起。通过多年来的思索和实践中，我国的网络教育将朝向身体健康、有序的方向发展。

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